رابطه رقابت جویی وعزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رقابت جویی وعزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان اجرا شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، دانشجویان دوره کارشناسی دانشکده روانشناسی وعلوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز بودند که تعداد ۳۰۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب وبه پرسشنامه رقابت جویی هومن (۱۳۸۶) وپرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت(۱۹۶۷) پاسخ دادند. با بهره گیری از روش همبستگی ورگرسیون نتایج نشان می دهد بین رقابت جویی وپیشرفت تحصیلی و بین عزت نفس وپیشرفت تحصیلی همینطور بین رقابت-جویی وعزت نفس رابطه مثبت معنادار وجود دارد. افزون بر آن نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد رقابت جویی وعزت نفس مشترکا" ۱۴/۴ درصد واریانس پیشرفت تحصیلی را پیش بینی می کنند. بنا براین، مدل رگرسیون خطی معنا دار ودر نتیجه رقابت جویی با ضریب رگرسون۳۲۷/۰ سهم بیشتری نسبت به عزت نفس باضریب رگرسون ۱۲۸/۰ بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دارد.

کلیدواژه ها:

رقابت جویی ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی