بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس هوش نخبگان و رابطه آن با تست هوش دومینو دردانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان شهر

در این پژوهش ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش بررسی شده است. یک گروه نمونه با حجم ۳۹۴ نفر از طریق نمونه برداری تصادفی چندمرحلهای انتخاب و به سیاهه تست هوش دانش آموز (۱۳۸۷) پاسخ دادند. سیاهه مذکور، شامل ۵۰ سوال بود . ضریب آلفای کرونباخ ۷۳۳/۰ به دست آمد. بررسی روایی سازه از طریق تحلیل مولفه های اصلی نشان می دهد ۸ عامل استخراج شده ، ۴/۳۱ درصد کل واریانس متغیرها را تبیین می کند. ۸ عامل مشتمل است بر: ۱) استدلال منطقی ریاضی; ۲) یکپارچگی مرکزی; ۳) حافظه بلندمدت; ۴) استدلال استقرایی; ۵) تشخیص موقعیت مکانی تصاویر۶ ) تشخیص شباهتهای اشکال; ۷) اطلاعات عمومی; ۸)حافظه کوتاه مدت است. برای بررسی روایی همگرا از آزمون هوش دومینو استفاده شد. همبستگی بین فرم ۵۰ سوالی تست هوش دانش آموز و تست هوش دومینو بر روی گروه نمونه ای به حجم ۹۷۰ نفر محاسبه و نتایج حاصل از آن نشان می دهد عامل ۱ (استدلال منطقی ریاضی) با آزمون هوش دومینوهمبستگی دارد و اما کل پرسشنامه با سیاهه هوش دومینو همبستگی معنادار ندارد. در نهایت نرم درصدی برای پرسشنامه تهیه شد.

کلیدواژه ها:

هوش ، ویژگی های روان سنجی و دانش آموزان