چگونگی نقش سبکهای دلبستگی و روابط موضوعی در شکل گیری تصور از خدا در دانش آموزان دوره متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی نقش سبکهای دلبستگی و روابط موضوعی در شکل گیری تصور از خدا بود. ۳۵۲ نفر از دانش آموزان نوجوان تهرانی که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده بودند، پرسشنامه های سبکهای دلبستگی بزرگسالان و تصور از موضوعهای رابطه را تکمیل نمودند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد نمره کلی تصور از خدا با سبک دلبستگی ایمن (۴/۰) و با سبک دلبستگی اجتنابی (۹/۰-) رابطه معنادار دارد. سبک دلبستگی اضطرابی تنها با مشیت الهی رابطه معنادار (۲/۰) نشان داد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد سبک دلبستگی ایمن (۴۷/۲=T) و اجتنابی (۰۱/۲-=T) پیش بینی کننده های معتبری برای تصور از خدا می باشند. سبک دلبستگی اضطرابی فقط برای مشیت الهی (۹۱/۱=T) این نقش را دارد. همچنین بین نمره کلی تصور از خدا با مولفه های تصور از خود (۱۶/۰) دوستان (۲۳/۰) و والدین (۳۶/۰) رابطه معنادار مثبتی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه تصور از والدین پیش بینی کننده معتبرتری برای نمره کلی تصور از خدا (۱۶/۶=T) بوده است

کلیدواژه ها:

دلبستگی ایمن و ناایمن ، روابط موضوعی ، تصور از خدا ، والدین ، خود و دیگران مهم