مقایسه شایستگی فرهنگی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان در دوره عمومی و تخصص

مقدمه: شایستگی فرهنگی، توانایی افراد و سازمان ها برای ارائه خدمات بهداشتی و درمانی مطابق با نیازهای فرهنگی، اجتماعی و زبانی بیماران تعریف می شود. امروزه شایستگی فرهنگی از مباحث مهم در حوزه سلامت است. این مطالعه  با هدف بررسی شایستگی فرهنگی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) انجام شد. روش ها: در مطالعه توصیفی مقطعی حاضر، از بین ۵۹۰ دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه آزاد اصفهان در مقاطع عمومی (علوم پایه، بعد علوم پایه) و تخصص با روش نمونه گیری طبقه ای، تعداد ۱۵۰ دانشجو انتخاب و با استفاده از پرسشنامه آنلاین سنجش شایستگی فرهنگی دانش آموختگان علوم پزشکی، در سال ۱۴۰۰ مورد ارزیابی قرار گرفت. پرسشنامه استاندارد مذکور شامل ۵۰ گویه و ۸ مولفه است. داده ها با استفاده از آزمون کروسکال والیس، آزمون تعقیبی کروسکال والیس، آزمون من ویتنی و ضریب همبستگی اسپیرمن تحلیل گردید. نتایج: از بین دانشجویان، ۷/۵۲% دختر بودند. میانگین سنی دانشجویان ۱/۴±۸/۲۴ سال بود. میانگین نمره شایستگی فرهنگی در بین کل دانشجویان مورد بررسی ۶۳/۰±۱۵/۳ (از مجموع۵ نمره) و بالاتر از حد متوسط بود. اختلاف معناداری بین میزان شایستگی فرهنگی دانشجویان و نیز ابعاد آن در سه مقطع علوم پایه (۶۵/۰±۹۵/۲)، بعد علوم پایه (۶۷/۰±۹۵/۲) و دوره تخصص (۳۲/۰±۵۵/۳) مشاهده گردید. بیش ترین میزان شایستگی فرهنگی مربوط به دانشجویان دوره تخصص بود (۰۰۱/۰>p). اختلاف معناداری بین جنسیت و شایستگی فرهنگی مشاهده نشد (۰۵/۰شایستگی فرهنگی افزایش نشان داد (۰۰۱/۰>p و ۳۷/۰=r). نتیجه گیری: با توجه به نتایج مبنی بر پایین بودن شایستگی فرهنگی در دانشجویان دوره عمومی دندانپزشکی و با توجه به اهمیت شایستگی فرهنگی در مواجهه با بیماران، لازم است برنامه های آموزشی به منظور ارتقای شایستگی های فرهنگی دانشجویان بخصوص برای دانشجویان دوره دندانپزشکی عمومی طراحی گردد.

کلیدواژه ها:

cultural competence ، patients’ cultural needs ، social needs ، health care ، dental students ، شایستگی فرهنگی ، نیازهای فرهنگی بیماران ، نیازهای اجتماعی ، مراقبت سلامت ، دانشجویان دندانپزشکی