توانمندی های روانی و علایم روان شناختی مبتلایان لکنت زبان و تاثیر گفتار درمانی بر بهبود آن
محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF06_022
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
چکیده مقاله:
هر شخص نیاز به این د ارد که برای خود هویتی کسب کند یکی از مهمترین جنبه های هویت فردی، عضویت در یک گروه است، و زبان وسیله قدرتمندی است که شخص به کمک آن عضویت خود را در یک گروه اجتماعی نشان می دهد. لوله کش فرضی ما به گروهی از دوستان و اعضای خانواده تعلق دارد و در تجربیات علایق شرایطی مالی و ارزش های فرهنگی آنان سهیم است. او برای آنکه عضو آن گروه باقی بماند. باید مانند سایر اعضای گروه صحبت کند. برای تحقق این هدف اهمیتی ندارد که شخص مورد نظر ما با دیگران درباره اعتبار اجتماعی گونه گفتاری این گروه چه قضاوتی می کنند آنچه اهمیت دارد این است که او همچون بقیه افراد گروه سخن بگوی، زیرا با این کارش این پیام را اعلام می کند که: « من خود را عضوی از گروه شما می دانم.»قبل از توضیح چگونگی تعلیم و تربیت زبان، باید یک اصل مهم را نشات گرفته از مکتب انسان ساز اسلام است روشن نماییم. اینکه ما معتقدیم زبانی زنده و پویا و تربیت شده است که جز آن مورد رضای حق تعالی است، نگوید. در غیر این صورت آن زبان مرده می دانیم، هر چند زیبا سخن بگوید زیرا در نظر ما معیار تربیت مکتب است. دستوراتی که از سوی خداوند حکیم و علیم رسم است، کاملترین و بهترین راهنمای بشر است و ما را از تمام مکاتب شرق و غرب بی نیاز می سازد. بسیاری از تئوری های تربیت که اندیشمندان غرب چون «روسو» و «جان دیویی» و دیگران معرفی کرده اند، توسط انبیاء و ائمه (ع) ارایه شده بود که دنیای علم غافل از آن بوده و هست. روش تحقیق دراین پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین علیمرادی قلعه
کارشناس گفتار درمانی