بررسی رابطه بین خود پنداره ریاضی و اضطراب ریاضی با توانایی حل مسئله ریاضی

سال انتشار: 1401
محل انتشار: بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم و فناوری
کد COI اختصاصی: EMAA23_020
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 430

نویسندگان

چکیده

از جمله دروسی که دانش آموزان در آن ضعف دارند و به افت تحصیلی آنها می انجامد درس ریاضیات .است با توجه به اهمیت این درس این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین خود پنداره ریاضی و اضطراب ریاضی با توانایی حل مسئله در دانش آموزان مقطع دبیرستان صورت گرفت. در این پژوهش که نوع توصیفی - تحلیلی میباشد تعداد ۲۲۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرستان رشت بود که در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ آموزشگاههای این شهرستان مشغول به تحصیل بودند به روش تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش برای تحلیل دادهها از نرم افزار رایانه ای و Spss استفاده شد. پرسشنامههای مورد استفاده سنجش اضطراب و سنجش خودپنداره ریاضی می باشد که شامل مقیاس اضطراب ریاضی با پرسشنامه اضطراب ریاضی (MARS-R) ، مقیاس خودپنداره ریاضی و آزمون کتبی درس ریاضی پایان سال تحصیلی خواهد بود. یافته های پژهش حاکی از این است که اضطراب ریاضی بر متغیر ملاک توانایی حل مسئله دانش آموزان تاثیر معنادار دارد و اضطراب موجب کاهش توانایی حل مسئله دانش آموزان می شود همچنین خودپنداره ریاضی بر متغیر ملاک توانایی حل مسئله در دانش آموزان تاثیر معنادار دارد و موجب بهبود توانایی حل مسئله می.شود به عبارت دیگر شدت ارتباط اضطراب ریاضی با توانایی حل مسئله به صورت معکوس و به میزان -۰/۳۴ میباشد و شدت ارتباط خودپنداره ریاضی با توانایی حل مسئله دانش آموزان برابر ۰/۶۰ و به صورت مستقیم میباشد.

کلیدواژه ها

اضطراب ،ریاضی خود پنداره ریاضی توانایی حل مسئله، پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.