کشف امکان مدیریت فرهنگی نظریه دریافت و واکنش مخاطب/اثر؛ مورد مطالع ه: اجرای نمایش اژدهاک بیضایی

پژوهش حاضر در راستای تبیین چگونگی آزمایش و کشف امکان مدیریتفرهنگی نظری ه دریافت و واکنش مخاطب/اثر؛ و تجربه پژوهش عملی-کاربردی درساحت «نظریه/اجرا/تجربه »؛ ب هعنوان نمون ه روش مطالع ه مورد آزمایش به واکاویساخ تمای ههای دراماتورژیک اژدهاک بیضایی و چگونگی کارکرد شیو ه اجرایی نظریهبرشتی در اجرای دریابیگی )تئاترشهر، مرداد ۹۸ ( پرداخته است.در خوانش-اجرای دریابیگی از اژدهاک بیضایی ه مچنا نکه کارگردان خود تن-پیکریمردانه )ب هخوانش جنسیتی( را زیست هر روز م یسازد؛ اثر توانسته در مواجه ه دلال تگونبا مخاطب، تمایز نگر ه «دیگری » )ب هخوانش لکان( -که همواره از آن زنان بوده است -را ای نبار به مردان و «جهان مردانه » سپارد. اژدهاک- مرد از ابتدا روی صحنه با لباسسراسر سپید منقوش ب هنشان افتخار «خون و درد » به شمایل گفتار پیش از پایان بندسوم اژدهاک - «دو مار غریونده از شان ههای من برزد؛ سیاه و سرخ؛ که خون بود و دردبود. »- بر شان ههای خود؛ ابر م یسازد فراز آسمان را زنان خشمگین سیا هجامه که خوددلال تگر امر دیداری شمایل نا بمای های از تمامی آرک یتای پهای شرقی و غربی مبارزو جن گجوی هستند؛ روایت اژدهاک را از او بهتر م یدانند، چونا نکه ایشان از ازلاژدهاک بود هاند و روایت این درد و رنج زنانه توسط گفتمان غالب و چیر ه مردانه –ساحتزبان- سا لهاست که ربوده شده است. ساخت «جهان دیگری » و گذاردن مردان درآن )اژدهاک-مرد، یامای پادشاه، اژدهاک-مبارک( نسبت به جهان روایت اجرا کهزنانه است؛ انتخاب ویژ ه مدیریت فرهنگی کارگردان -ب همثاب ه دراماتورژ مولف اجرا- برخوانشی دیگرگونه از نمایش نوشتار بهرام بیضایی بوده است.پژوهش حاضر از منظر «نو عشناختی و انواع پژوه شهای علمی بر اساس هدف »در دست ه پژوه شهای بنیادین )نظری و تجربی( جای م یگیرد؛ ه مچنا نکه م یتواندبر بنیان رهیاف تهای پژوهشی ب هدست آمده در دست ه پژوه شهای کاربردیتوسع های و پژوه شهای کاربردی عملی قرار یابد. «روش-ابزار » پژوهش حاضر«اسنادی /کتابخان های - میدان ی/تجربی » و «روش-رویکرد » آن «توصیفی-تحلیلی »بوده است. - روش نگارش جستار ه حاضر «ه مارز » با روش نگارش مقال ههای«علمی-پژوهشی »؛ م یتواند کارکردی به عنوان مقال ه «هنرپژوهی » نیز داشته باشد.بر این بنیان؛ ضرورت دارد ]به فرض گزاره[، خوانندگان محترم گشودگی پژوهش بهخوان شهای گوناگون را بخشی جد انشدنی از ساحت هنرپژوهی دانشگاهی انگارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت فرهنگی ، نظری ه دریافت و واکنش مخاطب ، اثر هنری ، نظریه/اجرا/تجربه