سازوکارهای توانمندسازی تیم های کاری در مدارس

هدف ازپژوهش حا ضربرر سی راهکارهای اجرایی جهت توانمند سازی تیم های کاری درمدارس است.داده های این پژوهش از طریق مطالعه کتابخانه ای ومیدانی با ا ستفاده از پرسشنامه محقق ساخته شامل۳۷ سوال ب سته پا سخ برمبنای هفت مولفه،گردآوری شده است.جامعه موردمطالعه شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه شهرستان خدابنده (N=۱۷۰) بوده است وحجم نمونه مطابق باجدول مورگان((n=۱۱۸تعیین گردیدکه این تعداد به شیوه تصادفی طبقه ای ازچهارطبقه مشخص انتخاب شده است. روایی پرسشنامه با نظر صاحبنظران وپایایی آن با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ۰/۹۱ برآورد گرد یده است.داده های گردآوری شده ازطریق روشهای آ ماری x۲ تک نمونه ای وآزمون یومان ویتنی وآزمون کروسکالوالیس وازطریق نرم افزار SPSS موردتجزیه وتحلیل قرارگرفته است.یافته ها حاکی ازآن بود که ایجاداعتمادمتقا بل،اصلاح ساختارسازمانی،آموزش،سبک رهبری مشار کت جویانه،ایجادانگیزش، جایگزینی ا هداف گروهی بجای ا هداف فردی وارزیابی عملکردتیم را می توان به عنوان راهکارهایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در مدارس نظر گرفت.همچنین بین نظرات آزمودنی هابرحسب مدرک تحصیلی نیز درمولفه های تحقیق به جزارزیابی عملکرد تاثیر نداشته وفقط درارزیابی عملکرد این تفاوت معناداراست.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، مدیریت تیمی ، اعتمادمتقابل ، هم افزایی ، اهداف گروهی.