چگونگی مدیریت اصولی کلاس درس دانش آموزان ابتدایی دچار ADHD
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت
- کد COI اختصاصی: NCMR04_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3023
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید چمران تهران، تهران، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی و چگونگی مدیریت کلاس درس که شامل دانش آموزان ابتدایی مبتلا به ADHD است می باشد. در این پژوهش از روش مروری(کتابخانه ای) در جمع آوری مطالب استفاده شده است. دانش آموزان مبتلا به ADHD تفاوت های قابل ملاحظه ای با سایر دانش آموزان عادی دارند که همین مسئله باعث ایجاد تفاوت در نحوه مدیریت صحیح کلاس های درس آن ها می شود. دانش آموزان مبتلا به بیش- فعالی(ADHD) عموما توانایی تمرکز کامل به موارد پیرامون خود را ندارند و همین امر باعث می شود که به عنوان مثال نظم کلاس درس، سکوت محیط آموزشی مدرسه و سایر موارد خدشه دار شود. در نتایج به دست آمده از این مقاله می توان به این موارد اشاره کرد: مدیریت صحیح زمان برگزاری کلاس درس، نحوه صحیح ارزشیابی تکوینی در حین کلاس درس، نحوه چیدمان کلاس و سایر موارد اشاره کرد. به طور کلی هدف از این پژوهش چگونگی مدیریت یک کلاس درس که شامل دانش آموزان مبتلا به بیش- فعالی می باشد، می شود.کلیدواژه ها
مدیریت، دانش آموزان، ADHD، کلاس، معلممقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر سواد تجاری بر عملکرد شرکت با توجه به نقش میانجی خودکارآمدی کارآفرینانه مدیران
- بررسی تاثیر سواد تجاری بر خودکارآمدی کارآفرینانه مدیران
- بررسی تاثیر هوش معنوی بر عملکرد حسابرسان
- بررسی تاثیر بهزیستی روانشناختی بر ارتباط بین تضاد نقش و عملکرد حسابرسان
- بررسی برخی عوامل اجتماعی - فرهنگی موثر بر طلاق عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.