بررسی ارتباط استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۹۵
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 199
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-13-6_012
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: دانشجویان از ارکان مهم دانشگاهها می باشند . به همین جهت توجه به استرس و رضایت تحصیلی آنان مهم تلقی می گردد. به همین جهت مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۹۵ صورت گرفت.
مواد و روش ها : پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی و توصیفی- تحلیلی بود که در آن ۲۶۰نفر از دانشجویان پرستاری ، مامایی و فوریت پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان شرکت داشتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی بود. داده ها با استفاده از آزمون های آماری t-test دو نمونه ای و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS نسخه ۲۰، تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: میانگین رضایت تحصیلی دانشجویان متوسط (۰۶/۹ ± ۷۳/۴۱) و میانگین استرس تحصیلی ۸۸/۲۴ ± ۶۶/۸۵ بود. هم چنین بین استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی همبستگی معکوس (۳۲۹/۰-= (rوجود داشت.
نتیجه گیری: با توجه به اینکه کاهش استرس تحصیلی منجر به رضایت تحصیلی می گردد لذا مراکز آموزشی به منظور افزایش کیفیت نظام آموزشی خود به این موضوع توجه داشته باشد.
کلیدواژه ها:
educational stress ، Academic Satisfaction ، Nursing Students ، Midwifery Students ، واژه های کلیدی: استرس تحصیلی ، رضایت تحصیلی ، دانشجویان پرستاری ، دانشجویان مامایی
نویسندگان
ندا رحیمی
۰۰۰۰۰۰۰۲۳۳۲۹۲۲۸۷
زهرا اسدللهی
۰۰۰۰۰۰۰۲۱۵۰۳۸۳۷۳