بررسی تاثیر آموزش الکترونیک در روش تدریس نوین در آموزش مطالعاتاجتماعی

یکی از هدف های آموزش و پرورش کنونی این است که فراگیران را یاری کند تا بتوانند از دانش خویش به طور موثر استفاده کنندبا توجه بهچشم انداز تحول بنیادی در نظام آموزشی کشور که برای ارتقای سطح کیفی آموزشی بر بهره مندی از فناوری های نوین آموزشی توسط دبیران وبر تولید و به کار گیری محتوای الکترونیکی ، در بست و گسترش فناوری ارتباطی با نقش محوری معلم تاکید دارد یکی از مشکلات مهم و اساسیدر نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما ، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطحمطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریساست. و از سوی دیگر با توجه به پیشرفت تکنولوژی و تغییرات مداومی که به وجود می آید باید شرایط تغییر در هر جامعه ای ایجاد شود. شرطاولیه هر تغییری شناخت و آگاهی است ، که به دنبال آن باید کار با برنامه ریزی برای دست یابی به اهداف مطلوب صورت بگیرد. بنابراین اینتحقیق در راستای بررسی تاثیر آموزش الکترونیک در روش تدریس نوین در آموزش مطالعات اجتماعی صورت گرفته است . چنانچه استفاده ازاینترنت و دسترسی به اطلاعات در محیط وب در خدمت درس مطالعات اجتماعی قرار دارد. زیرا دانش آموزان از طریق رایانه با یکدیگر ارتباطبرقرار می کنند و بر اثر این تعامل ، با دیدگاه های گوناگون آشنا می شوند . یعنی اینترنت مکانی برای مشارکت فعال دانش آموزان ، و تعامل جهانیدر درس مطالعات اجتماعی است. بنابراین مسائل آموزشی باید به صورت طراحی و برنامه ریزی شوند که بتواند دانش آموز را تولیدکننده وسازنده علم بار آورد ، نه دریافت کننده صرف. با آموزش الکترونیکی می توان برای افراد متفاوت با ویژگی های مختلف ، محیط مطلوب یادگیری راایجاد کرد. اگر این محیط به خوبی طراحی شده باشد ، می تواند از طریق رمزگذاری دوگانه ، فرایند بازخوانی را تسهیل و تقویت کند

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیک ، تدریس نوین ، آموزش مطالعات اجتماعی