بررسی عوامل و موانع پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی

امروزه در عصر گسترش روزافزون علوم و فنون حاکمیت صنایع و تکنولوژی برتر بر همه ی ابعاد و جنبه های زندگی، مسیله ای که بیش از هر چیز دیگر توجه کارگزاران جوامع را به خود جلب کرده است. مسئله ی خلاقیت، نوآوری، هدایت و حمایت از صاحبان اندیشه های خلاق است. خلاقیت به سبک ها و صورت های مختلف هنری، احساسی، کلامی، عاطفی، عقلانی، ابزاری و غیره میتواند وجود داشته باشد. خلاقیت یکی از عالی ترین و پیچیده ترین فعالیت های ذهن آدمی است که تعلیم و تربیت باید به آن توجه کند. خلاقیت نه فقط به هوش و تفکربلکه به سازمان شخصیت فرد نیز مربوط می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل و موانع پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی بود که به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که بروز خلاقیت و پروراندن آن در دانش آموزان به عوامل مختلفی بستگی دارد. معلم به عنوان مهم ترین عامل درایجاد خلاقیت در دانش آموزان میتواند با تغییر در ساختار فیزیکی کلاس، ایجاد ساختار مناسب فکری در کلاس، و تغییر در ساختارآموزشی به پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، مدرسه ، دانش آموزان