تاثیر اختلال یادگیری برعملکرد و تحصیل دانش آموزان دوره ابتدایی

کودکان با استعداد و سایر کودکان عادی به یک اندازه احتمال دارد که به ناتوانی های یادگیری و اختلال دچار شوند. اختلال یاد گیری، اختلالی عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جد ی د ر خواند ن، حساب کرد ن و یا کلمه بند ی نوشتن به وجود می آید که انتظار نمی رود به یک فرد عاد ی نسبت د اد ه شود اگر این ضعف در کودکان درمان نشود ادامه خواهد داشت و شدید تر می شود . یک اختلال یاد گیری، نه یک اختلال یاد گیری است ونه به وسیله ی یک اختلال هیجانی ایجاد می شود . اگر د رست ارزیابی نشود تاثیر بالقوه ای روی عملکرد ناسازگارانه ی فرد د ارد و د ر حوزه های چند گانه ی زند گی ضعف ایجاد می نماید . این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. و نتایج نشان می دهدکه کودکان با استعداد دارای ناتوانی یادگیری اغلب مشکلاتی را تجربه می کنند که از نظر کیفی با آن دسته از همکلاسی هایشان که دارای ناتوانی یادگیری بوده اما با استعداد نیستند، متفاوت است.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، تحصیل دانش آموزان ، کودکان با استعداد