بررسی نقش سواد اطلاعاتی و مولفه های آن بر رفتار نوآورانه معلمان متوسطه شهرستان یزد

اطلاعات پدیده ای است که تصمیمات روزمره و نوآورانه کارکنان در محیط شغلی را تحت تاثیر قرار می دهد. در محیط های پیچیده ی امروزی افراد با اطلاعات فراوانی روبرو هستند و برای تمییز دادن اطلاعات موثق از میان انبوهی از اطلاعات باید دارای سواد اطلاعاتی باشند. این پژوهش به بررسی نقش سواد اطلاعاتی و مولفه های آن در بین معلمان متوسطه استان یزد، پرداخت. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان متوسطه مدارس شهر یزد ۴۳۰۰ نفر تشکیل داده اند و به منظور انجام این تحقیق، حجم نمونه ای با استفاده از جدول مورگان و برای اطمینان بیشتر به تعداد ۴۰۰ نفر انتخاب شد. روش نمونه گیری نیز از نوع تصادفی خوشه ای بود ابزار گردآوری دادههای تحقیق پرسشنامه رفتار نوآورانه کانتر (۱۹۸۸) با ۸ گویه و رسشنامه سواد اطلاعاتی داورپناه و سیامک ۱۳۸۵ با ۵۵ گویه بود. داده های به دست آمده از طریق پرسشنامه؛ با استفاده از نرم افزار تحلیلی- کاربردی spss نسخه ۲۳ مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان میدهد سواد اطلاعاتی کارمندان با ضریب تاثیر ،۰/۸۷۱ پیش بینی کننده مناسبی برای رفتار نو آورانه کارمندان است. همچنین ابعاد توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات توانایی دسترسی موثر به اطلاعات توانایی ارزیابی نقادانه ی اطلاعات، توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی کاربرد ،اطلاعات به ترتیب با مقادیر ۰/۶۰۶، ۰/۸۱۰، ۰/۶۹۸، ۷۹۹ و ۰/۶۰۷ بر رفتار نوآورانه کارکنان تاثیر داشتند.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، رفتار نوآورانه ، معلمان متوسطه ، شهرستان یزد