شناسایی و اولویت بندی ظرفیت های گیمیفیکیشن به منظور ارتقاء شاخص هایمدیریت استعداد با استفاده از روش معادلات ساختاری

تحولات سال های اخیر تاثیر شگرفی بر حوزه منابع انسانی داشته است.حضور نسل های جدید با نگرش ها و خواسته ها یگوناگون، توسعه اینترنت و تحولات دیجیتال، افزایش تنوع نیروی انسانی از نظر جنسیت، قومیت، ملیت و...، همچنین شیوعبیماری همه گیر (مانند کرونا ویروس) همگی باعث شده تا مد یری ت منابع انسانی پیچیدگی ودر عین حال` اهمیتی بیش ازپیش داشته باشد. گیمیفیکیشن به عنوان یک مفهوم جدید و امی دوار کننده برای جذب و انتخاب کارمندان احتمالی، توجهسازمان ها و متخصصان منابع انسانی را به خود جلب کرده است. لذا هدف از انجام پژوهش حاضر، شناسایی و اولویت بندیظرفیت ها و قابلیت های گیمیفیکیشن به منظور ارتقاء شاخص های مدیریت استعداد می باشد. پژوهش حاضر، از نظر هدف،کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه پژوهش، مدیران، کارشناسانو خبرگان حوزه پارک علم و فناوری استان سیستان و بلوچستان است. نمونه های آماری با توجه به حجم جامعه های تحقیقبر اساس مقایسات زوجی ۷۵ نفر و براساس جدول مورگان ۸۵ نفر می باشند. ابزار سنجش پژوهش شامل مطالعات کتابخانه ای و سه پرسشنامه می باشد. داده های جمع آوری شده ابتدا با استفاده از روش AHP فازی در نرم افزار اکسل وزن دهی و تعیین اهمیت شده سپس با استفاده از نرم افزار پی ال اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. باتوجه به مطالعات کتابخانه ای، پیشینهادبیات و مصاحبه ، مدل مفهومی پژوهش شامل قابلیت های گیمیفیکیشن، ابعاد گیمیفیکیشن و ابعاد مدیریت استعداد شناساییشد. در فاز دوم پژوهش ، به منظور آزمون مدل روابط بین متغیرها مورد آزمون قرار گرفت و نتایج پژوهش نشان داد که اثر قابلیت های گیمیفیکیشن بر مدیریت استعداد ۰/۸۱۸ و اثر پویایی های بازی بر مدیریت استعداد ۰/۷۲۱ واثر محرک های بازی بر مدیریت استعداد ۰/۸۱۵ و اثر عناصر بازی بر مدیریت استعداد ۰/۸۱۲ می باشد و میتوان نتیجه گرفت که قابلیت های گیمیفیکیشن، پویایی های بازی، محرک های بازی و عناصر بازی بر مدیریت استعداد تاثیر مثبت و معناداری دارند.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، مدیریت استعداد ، پارک علم و فناوری.