شکل گیری مهارت های پژوهشی دانش آموزان در محیط اطلاعاتی و آموزشی دوره ابتدایی

هدف از این مطالعه ایجاد نظری و تایید تجربی شرایط آموزشی در شکل گیری مهارت های پژوهشی دانش آموزان در محیط اطلاعاتی و آموزشی دوره ابتدایی است. در پژوهش تجربی ۵۶ نفر شامل ۵۰ دانش آموز و ۶ معلم دوره ابتدایی شرکت کردند. در شرایط فرآیند آموزشی در مدرسه ایمان برجویی روستای برجویی منطقه خانمیرزا انجام شد. در طی آزمایش، برنامه ای برای فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان خردسال با نام "آموزش پژوهش به دانش آموزان خردسال" تدوین و وارد عمل شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای مطلوب پژوهشی باعث افزایش شایستگی اجتماعی در محیط اطلاعاتی و آموزشی دانش آموزان میشود. همچنین آموزش مهارتهای مطلوب پژوهشی بر شایستگی اجتماعی، اثر دارد بر اساس نتایج مطالعه حاضر میتوان گفت که آموزش برنامه گروه بندی مهارت پژوهشی میتواند در افزایش شایستگی اجتماعی و در نتیجه ارتقای سطح سازگاری و کیفیت زندگی کودکان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های پژوهشی ، فعالیت های یادگیری همگانی ، یادگیری و پژوهشی.