جایگاه فلسفه تعلیم و تربیت و نیاز معلمان به آن

هدف از انجام این مقاله تبیین اهمیت و ضرورت داشتن تفکر فلسفی برای معلمان و فلسفه تعلیم وتربیت در حرفه ی معلمی و پیامدهای آموختن مباحث فلسفی است که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است.از این رو ابتدا جایگاه و نقش معلم در تعلیم و تربیت ،فلسفه تعلیم و تربیت ،مفهوم فلسفه و تاثیر آن بر آموزش و پرورش در سطوح و صلاحیت های مختلف و رسالت معلم مورد بحث قرار گرفته است. فلسفه ی تعلیم و تربیت ، تاریخی به قدمت تاریخ تاملات فیلسوفانی مانند افلاطون و ارسطو و ابن سینا در باب تعلیم و تربیت دارد. اندیشمندان علوم تربیتی اعتقاد دارند که علوم انسانی بر بستری از نظریه های فلسفی رشد می کند و از جنبه های مختلف قابل بررسی و تحقیق می باشد تعلیم و تربیت یک نیاز اساسی تلقی می شود چرا که موجب رشد و پیشرفت انسانهاست و همچنین برخی معتقدند که تعلیم و تربیت ، جدلی ترین ، متغیرترین و متنوع ترین علوم است . از این رو ، فلسفه ی تعلیم و تربیت نقش بسزایی در جامعه ی معلمان و همه ی کارگزاران عرصه ی تعلیم و تربیت دارد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.

کلیدواژه ها:

فلسفه- تعلیم-تربیت-معلمان