بررسی وضعیت فعلی و مشکلات آموزش زبان انگلیسی با اهداف آکادمیک (EAP)دردانشگاههای ایران

در حدود چهل سال گذشته تغییرات شدید در زمینه های زبان شناسی آموزش زبان و روان شناسی همراه با ظهور نیاز روزافزون به زبان بین المللی برای ،علم فناوری و تجارت منجر به ایجاد حوزه ای جدید و پویا در برنامه درسی TEFL/TESL معروف به انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) شده است یکی از شاخههای بسیار پرکاربرد ESP، آموزش زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک (AP) که در واقع آموزش زبانهای تخصصی رشتههای دان دانشگاهی باشد. در ایران نیز همانند سایر کشورهایی را که زبان انگلیسی در آنجا به عنوان زبان خارجی تدریس می شود، رشد فزاینده رشته های دانشگاهی و افزایش جمعیت دانشجویی کشور لزوم بررسی دقیق تر وضعیت EAP را به عنوان بخش قابل توجه واحدهای درسی دانشگاهی نمایان میسازد کاستی های غیر قابل انکار آموزش EAP در ایران، من جمله سیاست گذاریهای نادرست انتخاب نا آگاهانه مطالب درسی مبتنی بر فرضیات تایید نشده روشهای تدریس نادرست و روشهای تدریس تصادفی مدرسان فاقد صلاحیت متخصصین و محققین حوزه EAP بر آن داشته است تا تحقیقاتی را در این زمینه انجام دهند توکلی و توکل (۲۰۱۸) با این حال هنوز به درستی ریشه مشکلات موجود در زمینه EAP مشخص نشده است. بسیاری از این تحقیقات به جای ریشه یابی منبع این مشکلات و یا راهکارهایی برای حل این مشکلات، تنها لیستی از مشکلات موجود را ارائه کرده.اند این مقاله . مروری به مرور مقالات مهمی که در زمینه EAP در سالهای اخیر توسط محققان ایرانی در مجلات معتبر به چاپ رسیده اند می پردازد.

کلیدواژه ها:

انگلیسی برای اهداف خاص ، انگلیسی برای اهداف آکادمیک ، انگلیسی برای اهداف دانشگاهیعمومی ، انگلیسی برای اهداف خاص دانشگاهی ، تدریس زبان انگلیسی