بررسی مباحث ارزشی کتب مطالعات اجتماعی مقطع دبستان و میزان تاثیر این مباحث بر زندگی دانش آموزان

کتب درسی مطالعات اجتماعی اهمیت بسیاری در ابعاد مختلف زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان دارند. از این رو، تجزیه و تحلیل مباحث این کتب برای به حد اکثر رساندن تاثیر و حداقل رساندن نقصها بر همه معلمان و مولفان فعال در این زمینه لازم است.در این مقاله تصمیم گرفتیم برای رسیدن به بهترین اثر بخشی در ،تدریس به بررسی مباحث درسها و میزان تاثیر آن بر زندگی دانش آموزان بپردازیم. این بررسی به صورت درس به درس توسط دو نفر از دانشجو معلمان ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شیراز انجام شد و طی یکسری از سوالات جوابها و پیشنهاداتی جمع آوری شد. لذا هدف پژوهش حاضر، بررسی مباحث ارزشی بیان شده در کتب مطالعات اجتماعی مقطع دبستان است. همچنین ما در این مقاله به تحلیل عوامل مهمی از جمله مضمون اصلی هر درس وجود ارتباط بین مبحث و اعضای جامعه وجود محتوای ،کافی عکس و فعالیت در هر ،درس میزان فردی یا گروهی بودن مباحث نگاه جنسیتی محتوا، تطابق مفاهیم با فرهنگ ایرانی اسلامی و ... در غالب جدول پرداختیم در نهایت با پیشنهاد فعالیتهای تکمیلی تلاش کردیم به افزایش ارتباط مباحث با زندگی واقعی دانش آموزان کمک کنیم نتایج بدست آمده از جداول به ما . شناخت اهداف واخذ تصمیمات مناسب در روند تدریس کمک شایانی .کرد و نشان داد محتوای کتب در سطح مورد انتظار و مطلوبی هست یاخیر.سپس؛ ما به کمک پرسشنامه های طراحی شده، میزان تاثیر آموزهها بر زندگی دانش آموزان را بررسی کردیم.در این پژوهش سعی شد به دانشجو معلمان این فرصت داده شود تا با بررسی همه جانبه محتوای کتب، مباحثی که د ریادگیری ارزش بیشتری دارند را بشناسند؛ به موانع انحراف یادگیری پی ببرند و با اصلاح آنها در صدد تدریسی موثر برآیند.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتما عی ، ارز شها ، آموزش ، تاثیر ، کتب درسی ، تحلیل محتوا ، دبستان