بررسی دیدگاه کارکنان کتابخانه ملی درباره نظریه انتقادی

هدف: هدف تحقیق بررسی دیدگاه کتابداران کتابخانه ملی از نظریه انتقادی است. روش پژوهش: روش پژوهش توصیفی است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد (هالیستر وشویندر ، ۲۰۱۴) است. ابزار تجزیه وتحلیل داده ها آمار توصیفی و آمار استنباطی است. یافته ها: یافته ها نشان داد که ۵۷ درصد کتابداران با نظریه پردازان این نظریه آشنایی زیادی ندارند. ۴۴ درصد با مسائل اجتماعی و فعالیت های انتقادی مرتبط با رشته مرتبط هستند. ۵۳ درصد نقد مارکسیست و فرا استعماری را با نظریه انتقادی مرتبط می دانستند. ۵۱ درصد کتابداران متفق القول بودند که مهم ترین اقدامی که در زمینه کتابداری تغییر در ماهیت، شغل کتابداری، تغییر دیدگاه های سازمان آموزشی و کاربران است. فرضیه نشان داد که بین تجربه کتابدارانی که با انتقادی آشنا هستند و مهم ترین اقدامات در کتابداری با توجه به مفاهیم مهم نظریه انتقادی انجام شود، ارتباط معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: می بایست کلیه کتابداران به منظور به کارگیری مفاهیم نظریه انتقادی با نظریه انتقادی آشنا باشند که لزوم گنجاندن دروس نظریه انتقادی در برنامه های کتابداری احساس می شود.

کلیدواژه ها:

نظریه انتقادی ، علوم کتابداری و اطلاع رسانی ، کتابداران ، عدالت اجتماعی ، فعالیت های انتقادی