آیا تبدیل علم به محصول در علوم انسانی محقق می شود؟: یک مطالعه آمیخته
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SLIS-8-18_004
تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1401
چکیده مقاله:
هدف: این پژوهش با هدف امکانسنجی تبدیل علم به محصول و تحقق فرایند ترجمان دانش در علوم انسانی کشور با بهره گیری از نظرات پژوهشگران شاخص علوم انسانی ایران و ارائه الگوی مناسب این حوزه به انجام رسیده است. روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای ترکیبی (متوالی – تبیینی) است که شامل دو روش کمی- کیفی و با دو جهتگیری اثباتی- تفسیری میباشد. ابزار گردآوری داده در بخش کمی پرسشنامه محققساخته و در بخش کیفی مصاحبه نیمهساختار یافته می باشد. جامعه پژوهش حاضر را کلیه اعضاء هیات علمی گروه های علوم انسانی سراسر کشور از رشته های مختلف علوم انسانی تشکیل دادهاند. یافته ها: یافتههای بخش کمی این پژوهش بر معنی داری مولفه های یکی از مدل های استاندارد جهانی ترجمان دانش یعنی منبع، محتوا، زمینه، محیط و کاربران پژوهش در علوم انسانی کشور دلالت داشت و نشان دهنده تحقق ترجمان دانش در این علوم (۲/۶۰ درصد) بود. نتیجهگیری: با تکیه بر نتایج بخش کمی که دلالت بر معنیدار بودن فرایند ترجمان دانش در علوم انسانی داشت، بهوسیله رویکرد کیفی و انجام مصاحبه با پژوهشگران شاخص علوم انسانی ایران دادههای حاصله کد بندی، طبقه بندی، تجزیه و تحلیل شده و یافته های بخش کیفی این پژوهش منجر به ارائه الگوی هدفمند ترجمان دانش در علوم انسانی شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اورانوس تاج الدینی
عضو هیات علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان
محمد اعظمی
دانشگاه علوم پزشکی کرمان
علی سادات موسوی
دانشگاه علوم پزشکی کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :