بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده و متغیرهای فردی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در است. هدف این مطالعه بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده و متغیرهای فردی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میباشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G ،(SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج پژوهشهای انجام شده گویای آن است که والدین معلمان و نمایندگان ارگانهای اجتماعی میتوانند با مشارکت یکدیگر از موانع مربوط به ایفای نقش و نیز موانع نهادینه گذشته عبور کرده وعملکرد تحصیلی دانش آموزان را تسهیل نماید.

کلیدواژه ها:

کج فهمی ، دانش آموزان ، یادگیری