سنجش تاثیر اشتیاق تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه و امید تحصیلی بر کیفیت زندگی در مدرسه (مورد مطالعه : دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۳ شهر کرج)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE10_186
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 405
نویسندگان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
گروه مدیریت، واحد اشکذر، دانشگاه آزاد اسلامی، اشکذر، ایران
کارشناس، زبان و ادبیات فارسی
چکیده
کیفیت زندگی در مدرسه ، به عنوان ادراک دانش آموزان از تجارب مثبت و منفی و سازگاری این ادراک با انتظارات، معیارها و علایق شخصی ، یکی از مهمترین مباحث مطرح در تبیین نرخ ماندگاری در مدرسه ، نگرش به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان است . از این رو شناسایی عوامل موثر بر این سازه به منظور ارتقا علاقه مندی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی به عنوان آیندهسازان جامعه اهمیت بالایی دارد. در همین راستا این تحقیق با پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس اشتیاق تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه و امید تحصیلی صورت خواهد پذیرفت . این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات ، تحقیق توصیفی - همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دخترانه دوره ابتدایی ناحیه ۳ ، که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ، ۱۸۶ نفر محاسبه شد. ابزار گردآوری در این پژوهش ، پرسشنامه استاندارد می باشد، که پایایی این پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. جهت تجزیه وتحلیل داده های جمع آوری شده از روش مدلسازی مربعات جزیی استفاده گردید. در نهایت نیز به بررسی و مقایسه نتایج تحقیق با پیشینه مشابه پرداخته خواهد شد و پیشنهاداتی بر اساس یافته های تحقیق ارائه می گردد.کلیدواژه ها
کیفیت زندگی در مدرسه ، اشتیاق تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه ، امید تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.