ارزیابی عملکرد مدارس استثنایی شهرستان بابل بر اساس مدل بنیاد اروپایی کیفیت (EFQM)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 360
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE10_155
تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1401
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف ارزیابی عملکرد مدارس استثنایی شهرستان بابل بر اساس مدل تعالی سازمانی صورت گرفته است. پژوهش حاضر با توجه به هدف کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی - پیمایشی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش ، شامل کلیه کارکنان مدارس استثنایی شهرستان بابل (۱۵۲نفر) بودند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند به همین منظور با استفاده از جدول مورگان نمونه ای به حجم ۱۱۱ نفر انتخاب گردید. همه کارکنان نمونه پژوهش پرسشنامه را تکمیل کردند ابزار اصلی پرسشنامه بود که اصالتا مورد تایید بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت بوده و به عنوان الگوی تعالی سازمانی ارائه شده است مورد ارزیابی قرار گرفته اند. محاسبه روایی و پایایی آن بین نمونه توزیع و جمع آوری شد. داده ها توسط نرم افزارهای SPSS و از شاخص های آمار توصیفی و تحلیلی از جمله آزمونهای t تک ،نمونه گروه های مستقل ضریب همبستگی پیرسون تحلیل گردیدند.یافته ها نشان داد که میزان تعالی سازمانی مدارس استثنایی شهرستان بابل (۲/۸۲۴) بالاتر از میانگین میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا قاسمیان دستجردی
دانشجو دکتری ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران. تهران. ایران