تاثیر فضای مجازی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مدارس یاسوج
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF10_100
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 333
نویسندگان
رشته امور تربیتی دانشگاه شهید باهنر شیراز
رشته امور تربیتی دانشگاه شهید باهنر شیراز
رشته مشاوره دانشگاه فرهنگیان یاسوج
چکیده
تحقیق حاضر در مورد تاثیر فضای مجازی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مدارس یاسوج می باشد. این پژوهش از از لحاظ نوع تحقیق توصیفی- تحلیلی و از لحاظ هدف کاربردی میباشد. روش گردآوری داده ها میدانی و برای آوری دادهها از پرسشنامه طراحی شده بر اساس پرسشنامه فضای مجازی یانگ (۲۰۰۱ ) استفاده شده است پرسشنامه ها بین جامعه ی آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه یاسوج که با روش نمونه گیری خوشه ای و با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه به تعداد ۲۸۵ نفر برآورد گردیدند پخش شد و پس از جمع آوری داده ها ، با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف، پیرسون ، رگرسیون چند متغیره با بکارگیری نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پس از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش معادلات ساختاری مشخص گردید. نتایج رگر رسیون نشان داد که فضای مجازی قادر به تبیین ۲۲/۹ از تغییرات موفقیت تحصیلی دانش آموزان ۵/۵۳ ، ۵۵/۵۷ ≤ R۲ می باشد و نتایج این تحقیق نشان می دهد که در کل دختران با توجه به فراغت بیشتر بیش از پسران به شبکههای اجتماعی روی می آورند همچنین با توجه به فرضیه اصلی تحقیق مبنی بر تاثیر استفاده از فضای مجازی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان میتوان نتیجه گرفت باید بیش از گذشته به موضوع فضای مجازی و به خصوص شبکه های اجتماعی و محتوای آنها وموضوع آموزش جوانان و دانش آموزانتوجه کردکلیدواژه ها
فضای مجازی، دانش آموزان، موفقیت تحصیلی، فضای مجازیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.