تحلیل رابطه سبک رهبری تحول آفرین در بعد ترغیب ذهنی با خلاقیت مربیان و مدیران آموزشی در یک دانشگاه نظامی

یکی از ابعاد رهبری تحول آفرین، ترغیب ذهنی است که نقش مهمی در دگرگون سازی سازمان دارد و خلاقیت کارکنان می تواند در سایه آن پدیدار گردد. هدف پژوهش، تحلیل رابطه سبک رهبری تحول آفرین در بعد ترغیب ذهنی با خلاقیت مربیان و مدیران آموزشی یک دانشگاه نظامی است. این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، ۱۶۰ نفر از مربیان و مدیران آموزشی دانشگاه بوده اند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۱۱۳ نفر، با روش نمونه گیری تصادفی به عنوان گروه نمونه انتخاب و بررسی شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های رهبری تحول آفرین و خلاقیت جمع آوری و روایی و پایایی آنها با فرمول آلفای کرونباخ محاسبه شد. یافته ها با استفاده از آزمون آماری t  تک نمونه­ای و ضریب همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون و با نرم­افزار spss نسخه ۲۴ بررسی گردید. نتایج نشان داد بین سبک رهبری تحول آفرین در بعد ترغیب ذهنی، با خلاقیت مربیان و مدیران آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

دانشگاه نظامی ، رهبری تحول آفرین ، ترغیب ذهنی ، خلاقیت و نوآوری