بررسی تطبیقی رابطه ی عقل و نقل از دیدگاه آیت الله جوادی املی و ابن تیمیه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_391
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 635
نویسندگان
کارشناس دبیری الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه(س)
کارشناسی ارشد ادبیات عرب ، دانشگاه گیلان ، ایران
کارشناسی ارشد، علوم و معارف گرایش اعجاز ، دانشگاه قم ، ایران
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس حضرت معصومه(س) قم
دبیری الهیات ومعارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه(س)قم،ایران
چکیده
مساله ارتباط بین عقل و نقل جزء اندیشه های اصلی ایت الله جوادی املی و ابن تیمیه با دو جهان بینی متفاوت است. ابن تیمیه نماینده جریان نص گرایی، با پایه قرار دادن نقل ، ارزش و جایگاهی برای عقل قائل نیست وی با تعریفی که از عقل ارائه می دهد عقل را که یک حجت درونی است به عنوان یک غریزه معرفی می کند و با پیش فرض قرار دان تعارض بین عقل و نقل ، نقل را مقدم بر عقل می داند اما ایت الله جوادی املی نماینده جریان عقل گرایی با پایه قرار دادن تفکیک وحی از نقل مطرح کردن ارتباط بین عقل و وحی را موجه ندانسته است بلکه با ارتباط بین عقل و نقل موافق است و عقل و نقل راموید یک دیگر معرفی می کند و فهم نقلی را همانند فهم عقلی اسیب پذیر وغیر مصون ازخطا و اشتباه می داند. در این مقاله نگارنده تلاش می کند نسبت این دو مورد از دیدگاه ایت الله جوادی املی و ابن تیمیه به طور مفصل بررسی کند. این نوشتار با بیان مباحثی از قبیل: معنا شناسی عقل و نقل،مقایسه تعاریف، توصیف دیدگاه های این دو متفکر با نگاهی تطبیقی سعی دارد درک بهتری از این مساله ارائه دهدکلیدواژه ها
عقل، نقل، ابن تیمیه، عقل گرایی، نص گرایی، جوادی املیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.