بررسی نگرش معلمان در مورد نیاز به خدمات مشاوران در دوره ابتدایی

پژوهش حاضر یک پژوهش کیفی با هدف بررسی نگرش معلمان در مورد نیاز به خدمات مشاوران در دوره ابتدایی است. افراد جامعه مورد پژوهش را معلمین مقطع ابتدایی تشکیل دادند. از میان این جامعه نمونه گیری به صورت هدمند و در عینحال در دسترس بود و تا حد اشباع ۱۴) نفر) انجام گرفت. .با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته اطلاعات مرتبط با افراد نمونه جمع آوری شد و یافته های پژوهش به شیوه تحلیل مضمون، مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. پس از تحلیل محتوای مصاحبه ها و کدگذاری آنها، در ارتباط با ضرورت حضور مشاور در مدارس ابتدایی، به طور کلی ۸ مضمون اصلی استخراج گردید که شامل: (۱آموزش مهارتهای کلامی و غیرکلامی (۲آموزش مهارتهای زندگی (۳تسهیلگری رشد تحصیلی (۴رفع مشکلات تحصیلی (۵کمک به رفع مشکلات رفتاری (۶آگاهی بخشی در مورد فضای مجازی(۷تسهیلگری در رشد شغلی )آموزش۸ والدین برای بهتر کردن جو خانه است. یافته های پژوهش نشان داد که معلمین برحضور مشاور مدرسه برای کمک به رشد دانش آموزان در ابعاد مختلف توجه داشتند و حضور مشاور در مدارس ابتدایی را نیازی میدانستند که به آن کم توجهی شده است.

کلیدواژه ها:

نگرش ، خدمات مشاوران در مدارس