تببین ابعاد برنامه درسی پنهان در محقق سازی اهداف آموزش دینی

هدف از این تحقیق تببین ابعاد برنامه درسی پنهان در محقق سازی اهداف آموزش دینی می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، پیمایشی- تحلیلی است. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخت می باشد. به منظور روایی پرسشنامه با استفاده از نظرسنجی از کارشناسان ذیربط به بررسی CVI و CVR پرداخته ایم. به منظور بررسی پایایی پرسش ها از ازمون الفای کرونباخ بهره برده ایم. به دلیل نامحدود بودن حجم جامعه ، نمونه ی آماری ۳۸۴ نفر از دانشجویان به صورت تصادفی انتخاب شده اند. فرضیه های تحقیق بر اساس ازمون توزیع دوجمله ای مورد بررسی قرار گرفته است. نرم افزار مورد استفاده spss می باشد. نتایج تحقیق حاکی از آن دارد که روابط میان فردی در تببین ابعاد برنامه درسی پنهان در محقق سازی اهداف آموزش دینی با نسبت مشاهده شده ۷۱ درصد نقش مطلوب دارد. روش تدریس در تببین ابعاد برنامه درسی پنهان در محقق سازی اهداف آموزش دینی با نسبت مشاهده شده ۶۹ درصد نقش مطلوب دارد. نگرش های دینی دانشجویان در تبین ابعاد برنامه درسی پنهان در محقق سازی اهداف آموزش دینی نقش ، با نسبت مشاهده شده ۷۳ درصد مطلوب دارد .

کلیدواژه ها:

ابعاد برنامه درسی ، اهداف آموزشی ، آموزش دینی