نحوه تدریس کودکان اوتیسمی در اموزش و پرورش

ارج نهادن به وجود همه ی انسان ها ، یکی از مهم ترین مسائل هر جامعه محسوب میشود . یکی از جنبه ها ی ضروری برای شناخت انسانها، بررسی نیازها ی آنها است.توانمند سازی اقشار آسیب پذیر مانند کودکان ، کهنسالان و معلولین، از جمله این مسائلاست. کودکان کم توان از نظر جسمی و روانی نیاز به توجه ویژه ای دارند تا با خطراتکمتری مواجه شوند. در این بین ، کودکا ن مبتال به اوتیسم به دلیل ناتوانی در برقراریارتباط، در معرض آسیب های اجتماعی بیشتری قرارمی گیرند.هدف پژوهش حاضر، شناسایی اوتیسم در دانش آموزان می باشد. این پژوهش، بصورت توصیفی و دادهها هم به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. برای جمع آوری اطلاعات جمع اوریشده است . نتایج تحقیق نشان میده د که اموزش و پرورش نقش تعیین کننده ای در ارتقاءسطح دانش و عتلای کودکان اثر می گذارد .یکی از ضروری ترین نیاز های این کودکانفراهم کردن فضای اموزشی جهت برقراری ارتباط با محیط است از این رو طراحیفضاها با توجه به نیازهای روحی و جسمی کاربران در سنین مختلف از عوامل بسیارمهم در بالا برد ن سطح کیفی محیط های یادگیری محسوب می شود. وموجب شکوفایی وپرورش استعدادها و خالقیت آنها می شود . پس برخورداری از فضا های آموزشیمناسب ، یکی از راه های موثر در بهره برداری بیشتر از سرمایه ها ی مالی و انسانیمی باشد. بدین منظور در این مقاله تلاش شده تا اختلال طیف اوتیسم شناخته شود و بهکمک آن فضایی برای رفع مشکلات این کودکان طراحی شود .

کلیدواژه ها:

تدریس ، کودکان اوتیسمی ، آموزش و پرورش