رابطه بین رفتارهای اخلال گرایانه و خودنظم دهی تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دومشهرستان مسجدسلیمان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: EPCS02_049
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 193
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پریسا براتی

کارشناس آموزش ابتدایی

صدیقه حسین پور

کارشناس آموزش ابتدایی

چکیده

دانش آموزان در محیط آموزشی از خود رفتارهای سازگارانه و ناسازگارانه ای بروز می دهند که شناسایی، تقویت و اصلاح آن ها می تواند کمک کننده وی در زندگی باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رفتارهای اخلال گرایانه و خودنظم دهی تحصیلی است. روش پژوهش از نوع توصیفی و شاخه همبستگی است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان شهرستان مسجدسلیمان در سال تحصیلی ۴۰۰-۹۹ است که ۱۲۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های ارزیابی رفتاری راتر (۱۹۶۷) و خودنظم دهی انل و هانگ (۲۰۰۱) را تکمیل نمودند. تجزیه وتحلیل داده ها از طریق روش آماری همبستگی پیرسون انجام گردید. نتایج نشان داد که بین مولفه های رفتارهای اخلال گرایانه (پرخاشگری، اضطراب، ناسازگاری اجتماعی، رفتارهای ضداجتماعی و اختلال کمبود توجه) و خودنظم دهی تحصیلی همبستگی منفی و معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج آماری می توان نتیجه گرفت که بین رفتارهای اخلال گرایانه و خودنظم دهی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

رفتارهای اخلال گرایانه، خودنظم دهی تحصیلی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.