آموزش مجازی دانش آموزان دردوران کرونا

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 254

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ILPCONF01_475

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1401

چکیده مقاله:

در این مقاله به معرفی ماهیت آموزش مجازی و ویژگی های آن پرداخته شده است و از نظر کاربردی کلاس های مجازی و شیوه های مختلف اداره ی آن، مورد بررسی قرار گرفته است.شیوع ویروس کرونا و ابتلای تعدادی از هموطنان به این بیماری، بنا بر اقتضای خانواده ها، برای ممانعت از بیرون رفتن دلبندانشان از منازل و اصرار بر تعطیلی مدارس، آموزش های مجازی جایگزین آموزش های حضوری مدارس شده و روز به روز این آموزش ها رونق گرفته است. از این رو در این مقاله به معرفی ماهیت آموزش مجازی و ویزگی های آن پرداخته شده است و از نظر کاربردی کلاس های مجازی و شیوه های مختلف اداره ی آن، مورد بررسی قرار گرفته است.همچنین نقش بازی ها و ضرورت توجه به آنها در امر آموزش مورد تاکید قرارگرفته است.یادگیری ترکیبی به عنوان یک ساز و کار جدید در استفاده متنوع و گسترده از روش های یادگیری تاکید دارد که ضمن بررسی مسائلی چون:تعریف،مزایا و محدودیت های محیط های یادگیری سنتی،مزایا و محدودیت های محیط های آموزش مجازی،استفاده از آن در تعامل حضوری یا همان محیط یادگیری سنتی وارجحیت این روش بر روش های دیگر و همگرایی دو روش آموزشی در یادگیری ترکیبی است و همچنین بکارگیری این شیوه های آموزشی در امر یادگیری مزیتهایی مثل دستیابی به کیفیت بالای یادگیری با تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهت فعال ساختن فراگیر را دارد و در این مقاله سعی میشود با روش مطالعات کتابخانه ای به اهمیت کاربردی یادگیری ترکیبی در یادگیری الکترونیکی و حضوری پرداخته شود.

نویسندگان