طراحی الگوی موثر فرآیندی تربیت افسران راهبر و شایسته در ارتش جمهوری اسلامی ایران

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی فرآیندی تربیت افسران شایسته و راهبر در ارتش جمهوری اسلامی ایران انجام شده است.روش: فلسفه این تحقیق تفسیری، رویکرد استقرایی، روش کیفی و استراتژی نظریه داده بنیاد با رویکرد ظاهر شونده می باشد. جامعه مورد مطالعه، خبرگان حوزه تعلیم و تربیت در دانشگاه های افسری آجا که اعضای نمونه با روش گلوله برفی انتخاب شدند و از مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته با ۱۹ نفر از خبرگان، داده ها به اشباع رسید. به منظور ارائه الگو، باتوجه به تحلیل های صورت گرفته، از خانواده «۶سی» گلیزر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که مولفه های اصلی تربیت افسر شامل: سلامت عاطفی، عزت نفس، اصالت، تمامیت ، تعهد، معنویت، ذهن آگاهی، مدیریت هیجانات و ورزیدگی است پیامدها شامل: تربیت افسر با ویژگی های (منشاء اثر بودن، شجاع بودن، منظم بودن، تخصص و آموزش پسیوایز، تعهدورای خود، یکپارچگی و تمامیت داشتن، راهبر بودشی، فرماندهی با ابراز طبیعی، مومن بودن برشمرده اند.نتیجه گیری: نتایج این تحقیق ارائه الگویی فرآیندی برای تربیت افسران شایسته و راهبر در آجا می باشد.

کلیدواژه ها:

تمامیت ، اصالت ، افسر راهبر ، منشاء اثر ، تربیت افسر