رابطه ی سبک های هویت و کمال گرایی با اهمال کاری معلمان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ISCPS08_056
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 329
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد ملایر
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ملایر
دکترای سنجش و اندازه گیری در علوم تربیتی و روان شناسی
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ی سبک های هویت و کمال گرایی با اهمال کاری در معلمان زن ابتدایی شهر کرمانشاه انجام گرفت. روش تحقیق از نظر روش اجرا در زمره تحقیقات توصیفی -همبستگی قرار داشت. جامعه آماری پژوهش حاضر را معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کرمانشاه تشکیل دادند که تعداد آنها ۳۸۳ نفر بود. حجم نمونه طبق جدول کرجسی و مورگان ۲۱۰ تعیین شد که با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه اهمال کاری تاکمن (۱۹۹۱)، پرسشنامه سبک هویت برزونسکی (۱۹۹۲) و پرسشنامه کمال گرایی اهواز((۱۳۷۸بود. نتایج تحقیق نشان داد که بین سبک های هویت اطلاعاتی، هنجاری و تعهد با اهمال کاری رابطه منفی و معنادار و بین سبک هویت سردرگم/اجتنابی با اهمال کاری رابطه ی مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بعد کمال گرایی خودمحور با اهمال کاری رابطه منفی و معنادار دارد و ابعاد کمال گرایی دیگرمحور و جامعه محور با اهمال کاری رابطه مثبت معنادار دارند. همچنین کمال گرایی خود محور را می توان به عنوان پیش بین منفی و کمال گرایی دیگر محور را می توان به عنوان پیش بین مثبت اهمال کاری قلمداد کرد.کلیدواژه ها
اهمال کاری، سبک هویت، کمال گرایی، معلمانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.