تحلیل محتوای کتاب درسی هدیههای آسمان پایه پنجم ابتدایی بر اساس ساحت تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی سند تحول بنیادین

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,218

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BNDCONF01_158

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش تحلیل کتاب درسی هدیه های آسمان پایه پنجم بر اساس ساحت تربیتی اعتقادی ،اخلاقی و عبادی سند تحول بنیادین در سال ۹۸-۹۷ است روش تحقیق حاضر تحلیل محتوای کمی است. این مطالعه از حیث هدف در زمره مطالعات کاربردی قرار دارد. جامعه آماری این پژوهش کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی در سال ۹۸-۹۷ بود که متن کتاب هدیههای آسمان پایه پنجم به عنوان نمونه آماری جهت بررسی و تحلیل محتوا انتخاب شدند. محتوای کتاب هدیههای آسمان پایه پنجم ابتدایی در قالب برایم بگو، بررسی کنید، تدبر کنید، ایستگاه فکر، بگرد پیدا کن، با خانواده و متن درس میباشد. که متن درس ها مورد تحلیل واقع شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته بود که بر اساس مبانی نظری سند تحول بنیادین تدوین گردید. روایی ابزار توسط متخصصان تایید شد. برای اندازهگیری پایایی ابزار جمع آوری دادهها از فرمول هولستی استفاده شد و مقدارضریب توافق ۸۳/۰ محاسبه گردید. واحد زمینه، متن و واحد ثبت، جملات کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی بر اساس ساحت تربیتی اعتقادی اخلاقی عبادی سند تحول بنیادین بوده است. نتایج هم با بهره گیری از فراوانی، درصد در جدول توصیفی انجام گرفت. یافتههای نشان داد که بیشترین فراوانی و درصد مربوط به مولفه ی خود شناسی و معرفت نسبت به خداوند متعال، معاد، نبوت با فراوانی و درصد ۵۷ و۹.۶۶۱ و کمترین میزان توجه مربوط به مولفه ی تولا و تبرا با فراوانی و درصد صفر است.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، تربیت اعتقادی عبادی و اخلاقی ، هدیه های آسمان ، تحلیل محتوا

نویسندگان

مریم مرشدی نودز

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحدرودان

ابوذر ساعدپناه

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد رودان

عبدالرسول کشاورز

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحدرودان

مریم کارگرزاده

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحدرودان