ارزیابی تاثیر آموزش بر پذیرش پرتال در سازمان های مردم نهاد مرتبط با سلامت بر اساس مدل پذیرش فناوری

هدف پرتال های سازمانی در افزایش کارآمدی سازمان های مردم نهاد نقش کلیدی دارند. با توجه به اینکه آموزش به عنوان یکی از عوامل مهم می تواند بر برداشت ذهنی افراد از مفید بودن و پذیرش و استفاده از آن تاثیرگذار باشد، این مطالعه با هدف ارزیابی تاثیر آموزش بر پذیرش پرتال در سازمان های مردم نهاد مرتبط با سلامت بر اساس مدل پذیرش فناوری انجام شد. روش ها مطالعه حاضر از نوع کاربردی بود. جامعه آماری، کلیه کارکنان سازمان های مردم نهاد مرتبط با سلامت شهر تبریز در سال ۱۳۹۸ بود. از این میان ۳۲ نفر از کارکنان با استفاده از روش تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده پرسش نامه استاندارد عوامل موثر بر پذیرش و به کارگیری فناوری بود که روایی و پایایی آن در مطالعات قبلی تایید شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های تی زوجی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی در نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ انجام شد. یافته ها میانگین سنی شرکت کنندگان در مطالعه ۴۶ سال بود. ۵۹/۳۸ درصد از شرکت کنندگان دارای سطح مهارت و آشنایی متوسط با کامپیوتر و فناوری اطلاعات بودند و ۶۸/۷۵ درصد از آن ها نیز با پرتال آشنایی نداشتند. نتایج آزمون نشان داد میان نتایج حاصل از ارزیابی پذیرش فناوری پرتال قبل و بعد از آموزش تفاوت معناداری وجود داشت (P=۰/۰۵). نتیجه گیری یافته های مطالعه حاضر بیانگر آن است که آموزش تاثیر مثبتی در بهبود پذیرش فناوری پرتال در سازمان های مردم نهاد مرتبط با سلامت داشته است. بنابراین لازم است برنامه ریزان، تاثیر این عامل را در سیاست های خود در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

Education ، Portal ، Organizations ، Technology ، آموزش ، پرتال ، سازمان ، فناوری