تاثیر استفاده از بازی های آموزشی و تدریس همراه بازی بردانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCMMS03_017

تاریخ نمایه سازی: 4 آبان 1401

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی می توانند به عنوان رسانه ای مفید و کارآمد در سطوح رسمی و غیررسمی مورد استفاده ی معلمان قرار گیرند. هدف غایی این بازی ها فقط تفنن یا پرکردن اوقات فراغت نیست، بلکه چنین بازی هایی، در ضمن ایجاد لحظاتی لذت بخش و فرح انگیز برای مخاطبان، با فراهم ساختن تجربه هایی نزدیک به تجربه های دست اول، یادگیری سریع تر و پایدارتر را سبب می شوند. یکی از دغدغه های امروزی آموزش وپرورش چگونگی نحوه ی تدریس ,وجذاب کردن کلاس درس و بالا بردن سطح انگیزه ی دانش آموزان است. بازی های آموزشی خوب بیشتر بر تفکر و برنامه ریزی تاکید می کنند تا حفظ کردن مطالب. دانش آموزانی که در یادگیری مفاهیم موجود در نوشته ها و متون چاپی با مشکل روبه رو هستند بازی ها را درک می کنند و غالبا اعتماد به نفس خود را از راه نقش آفرینی توسعه می دهند. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. و نشان می دهد تدریس دروس به همراه بازی می تواند به یادگیری بهتر، سریع تر و جذاب تری تبدیل شود.

نویسندگان

علیرضا امامی

دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس سنندج، سنندج، ایران

رضا محمدنژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی اردبیل، اردبیل، ایران

محسن طاهرلو

دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس سنندج، سنندج، ایران

جواد عبدلی

دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس سنندج، سنندج، ایران