الگوی سیکل قاعدگی، اختلالات مربوطه و عوامل همراه آن در دانش آموزان زنجانی

زمینه و هدف: سیکل قاعدگی از مهم ترین تجربیات نوجوانان در دوران بلوغ و تولیدمثلی محسوب می شود و اختلالات آن نیز می تواند مسبب مشکلات زیادی در مقاطع مختلف زندگی تولید مثلی گردد. این مطالعه با هدف تعیین الگوی سیکل قاعدگی، اختلالات همراه و برخی عوامل مرتبط با آن، در دختران دانش آموز شهر زنجان انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی - مقطعی، ۸۷۶ نفر از دانش آموزان دختر مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهر زنجان با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. روش جمع آوری داده ها پرسشنامه های مشتمل بر مشخصات فردی، وضعیت سیکل قاعدگی و برخی از عوامل مرتبط با آن بود. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی کای اسکوئر و آزمون تی با سطح اطمینان ۹۵% تجزیه و تحلیل شدند. سطح معنی داری، ۰۵/۰ p< در نظر گرفته شد. یافته ها: در این مطالعه، حدود ۶۳% واحدهای مورد پژوهش دارای سیکل قاعدگی منظم بودند. شیوع اختلالات در طول سیکل قاعدگی ۷/۳۷% گزارش شد که اکثرا (۴/۶۰%) به صورت اولیگومنوره بود. همچنین ۶۷% از دانش آموزان با فعالیت فیزیکی متوسط، دارای سیکل قاعدگی منظم بودند (۰۰۲/۰=p). ارتباط بین لاغری، اضافه وزن و چاقی با آمنوره و اولیگومنوره معنی دار بود (۰۱/۰=p). نتیجه گیری: با توجه به ارتباط اختلالات قاعدگی با فعالیت فیزیکی، وزن دانش آموزان و اهمیت بالای آن در سلامت جسمی و تولیدمثلی آنها؛ افزایش آگاهی دانش آموزان و خانواده ها در این خصوص ضروری به نظر می رسد. 

کلیدواژه ها:

Adolescent ، Menstruation ، Menarche ، Menstruation Disturbances ، نوجوان ، اختلالات سیکل قاعدگی ، منارک ، سیکل قاعدگی