مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, (SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. که نتایج بدست آمده نشان داده اند، و از میان موسسه های شبانه روزی و بیمارستان ها، مدارس ویژه، کلاس های ویژه در مدارس عادی، اتاق مرجع و در نهایت کلاس عادی، جایگماری در مدارس عادی در اولویت است که این نیز به نوبه ی خود به پیدایش اصطلاحات جدید مانند عادی سازی، یکپارچه سازی و برنامه های آموزش تلفیقی و غیره و در نهایت آموزش فراگیر شده است.

کلیدواژه ها:

فراگیر ، معلمان ، دانش آموزان