بررسی نقش فناوری اطلاعات IT بر ذهنیت فلسفی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهر اسفراین تعداد ۶۵۰۰ نفر در رشته های نظری(علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی) و ۳۵۰۰ نفر در فنی و حرفه ای و کاردانش مشغول تحصیل هستند، تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان، برای ۱۰۰۰۰ نفر ۳۷۰ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی - طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر فناوری اطلاعات از پرسشنامه فناوری اطلاعات پانایدیس (۲۰۰۷) و جهت بررسی ذهنیت فلسفی از پرسشنامه استاندارد ذهنیت فلسفی جهانگیری۱۳۹۳ استفاده شده است. پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های فناوری اطلاعات و ذهنیت فلسفی به ترتیب مقادیر ۰/۸۵ و ۰/۸۴ و بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود.داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید و با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۰ استفاده شده است. نتایج نشان داد بین بهره گیری از فناوری اطلاعات و ذهنیت فلسفی دانش آموزان دبیرستان های شهر اسفراین در سال تحصیلی ۱۰۴۱ مثبت و معنادار وجود دارد. بنابراین، با افزایش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ترویج ابعاد آن در بین دانش آموزان دبیرستان متوسطه اسفراین می توان به ارتقا ی ذهنیت فلسفی کمک کرد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، ذهنیت فلسفی ، دانش آمو زان دبیرستان متوسطه