رابطه بین تایید پذیری و سازگاری با انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش اموزان دبستانی منطقه ۲ آموزش و پرورش تهران
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
- کد COI اختصاصی: CEDP05_144
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
استادیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تاییدپذیری و سازگاری با انگیزش تحصیلی وکیفیت زندگی دانش آموزان مقطع دبستان منطقه ۲ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸ - ۹۹انجام گرفت. روش اجرای این پژوهش توصیفی-تحلیلی و از نوع همبستگی بود جامعهآماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دبستان منطقه ۲ آموزش و پرورش تهران در سالتحصیلی ۹۸ - ۹۹ بودند. شرکت کنندگان در این پژوهش به روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب شده و درکل پاسخ های ۴۰۰ شرکت کننده در پژوهش وارد شد. برایجمع آوری داده ها از مقیاس انگیزش تحصیلی ،والراند ۱۹۹۲ ، پرسشنامه کیفیت زندگی،حمیدی زاده و همکاران ۱۳۸۷ ، پرسشنامه تاییدپذیری، تقی زاده و میرغفاری ۱۳۹۶ وپرسشنامه سازگاری کودکان، بارانتز، لواندوسکی و واپیل ۲۰۱۰ استفاده شد. روش تحلیلداده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی بوده است. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانهنشان داد سازگاری و تاییدپذیری با انگیزش و کیفیت رابطه دارند و سازگاری و تاییدپذیری،انگیزش و کیفیت زندگی را پیش بینی می کنند.کلیدواژه ها
انگیزش، کیفیت زندگی کودکان، تاییدپذیری، سازگاری، رگرسیونمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.