پیش بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس باورهای هوشی و شفقت به خود در بین دانش آموزان پشت کنکوری

هدف پژوهش حاضر پیش بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس باورهای هوشی و شفقت بهخود در بین دانش آموزان پشت کنکوری شهر مهاباد می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدفجزء کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهشحاضر را دانش آموزان پشت کنکوری دختر در سال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بود. جامعه آماری پژوهشحاضر شامل ۱۵۰۰ نفر که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۰۲ نفر به عنوان نمونهانتخاب گردید. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد سرزندگی تحصیلی،باورهای هوشی و شفقت به خود استفاده شد. داده های به دست آمده با روش آماری ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد کهبین شفقت به خود، باورهای هوشی با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پشتکنکوری دختر رابطه معنی داری وجود دارد. خودقضاوتی و باورهای هوشی بیشترین سهمرا در پیش بینی سرزندگی تحصیلی در بین پشت کنکوری ها دارند.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، باورهای هوشی ، شفقت به خود ، دانش آموزان پشت کنکوری