تببین جایگاه کنش پژوهی در توسعه ظرفیت های معلمان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
- کد COI اختصاصی: CEDP05_083
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 83
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه
مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی
چکیده
در این تحقیق به بررسی هویت حرفه ای دانشجو معلم بر مبنای کنش پژوهی پرداخته شدو بر اساس گزارشات حاصل از حضور در مدرسه دانشجو معلم هویت حرفه ای او و راه هایرسیدن به معلمی نمونه شدن را مشخص می کند. دوران کارآموزی دارای درس آموختههای بسیاری است و تجارب بسیاری به ارمغان می اورد دانشجو معلمان می توانند از اینتجربه حضور در مدارس، درس آموخته ها را و تاملات آنها را جهت توسعه و شکل گیریهویت حرفه ای خود به کار ببرند. این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد کنش پژوهیاست . جامعه آماری ان شامل کلیه گزارشات و تاملات کارورزی یک دانشجو معلم می باشد.روش جمع آوری داده ها و ابزار مورد استفاده مشاهده مستقیم، مصاحبه با معلم راهنما،استفاده از دانش پشتیبان و ... می باشد . روش تجزیه و تحلیل این پژوهش کد گزاری هایمتعارف (باز، محوری، گزینشی) شامل ۱۱۸ کد باز، ۱۱ کد محوری و ۴ کد گزینشی است.نتایج به دست آمده از پژوهش در یک مدل تحلیلی- استنباطی در پایان ارائه شده و نشاندهنده اثرگذاری مهارت های تسلط بر روش های تدریس، مهارت ایجاد انگیزه یادگیری،شناخت خصوصیات شخصیتی و رفتاری معلم و توانایی مدیریت کلاس بر هویت و توسعهحرفه ای معلم می باشد.کلیدواژه ها
کنش پژوهی، روش کیفی، معلم، تاملات حرفه ایمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.