ارائه الگوی بالندگی شغلی و حرفه ای معلمان بر اساس سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

این تحقیق به منظور ارائه مدلی کاربردی و جامع جهت بالندگی شغلی معلمان با توجه به سند تحولبنیادین آموزش وپرورش انجام شده است.این تحقیق از نوع تحقیق تحلیلی بوده است که محقق برای جمع آوری داد هها در این تحقیق ابتدا بامراجعه به جامعه نخبگان معلمان و با انجام مصاحبه های طولانی نظر ایشان را با توجه به شرایط جدیدآموزشی دریافت و در تکمیل پرسشنامه ها از نظر آنها استفاده نموده و برای تکمیل پرسشنامه ها باتوجه به شرایط خاص کرونایی حاکم بر کشور از فضای مجازی و شبکه شاد استفاده نموده است.محقق بااستفاده از نظر نخبگان وپیشینه تحقیقیک مدل بالندگی دا رای ۵مولفه و ۱۷ شاخص راا رائه داده است. برخی ازاین مولفه ها عبارتنداز فناوری نوین،ارزیابی، قوانین ومقررات و.. .۲۴spss برای تجزیه وتحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است و به کمک نرم افزارو با توجه به نوع فرضیات و تعداد گویه ها در پرسشنامه از روش تحلیل عاملی استفاده شده است.برای روایی محتوا و سازه و اعتبار مدل ارائه شده از ضریب آلفای کرونباخ ۱ و ۲ استفاده شده کهاعداد بدست آمده نشان از اعتبار و روایی خوب مدل داشته و با توجه به نتایج بدست آمده از نتایجتجزیه وتحلیل دادههابین شاخص هابایکدیگروهمچنین بین شاخص ها ومولفه ها ارتباط معنی داریوجود دارد وبرای هرمولفه شاخص های مربوطه بامصاحبه بانخبگان وتجربیات سی ساله مولفدرزمینه اموزش وپرورش وبا توجه به تحقیقات پیشین دراین زمینه استخراج ودرتهیه پرسشنامههامورد استفاده قرار گرفته است . به طورکلی مدل بالندگی ارائه شده توسط محقق مورد تاییدقرارگرفته است که می تواند مدل مناسبی جهت انجام بالندگی معلمان باتوجه به الزامات سند تحولبنیادین دراموزش وپرورش مورد استفاده قرار بگیرد ودرنهایت باعث بالندگی وپیشرفت کشورگردد