تبیین رابطه دانش آفرینی در ورزش بر اساس سلامت روان و بهزیستی روانشناختیدر دبیران تربیت بدنی شهر زابل

هدف از انجام این تحقیق تبیین رابطه دانش آفرینی در ورزش بر اساس سلامت روان و بهزیستی روانشناختی دردبیران تربیت بدنی شهر زابل بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران تربیت بدنی شهر زابل بود؛ که بر اساس اطلاعاتاداره آموزش و پرورش شهر زابل، ۳۶۲ نفر بودند؛ که بر اساس جدول مورگان ۱۸۱ نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. در این تحقیق، از پرسشنامه پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف ۲۰۰۴ ، پرسشنامه دانش آفرینی در ورزش لاوسون ۲۰۰۳ و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ ۱۷۹۳ استفاده شده است. فرضیه ها با استفاده از ضریب همبستگی، رگرسیون و تحلیلواریانس بررسی شدند. نتایج نشان داد بین دانش آفرینی در ورزش، سلامت روان و بهزیستی روانشناختی در دبیران تربیت بدنی شهر زابل در سطح α=۰/۰۵ رابطه معنادار و مثبت می باشد و همچنین دانش آفرینی در ورزش ۱۳ درصد از تغییرات واریانس سلامت روان در دبیران تربیت بدنی را تبیین کند و دانش آفرینی در ورزش ۵۱ درصد از تغییرات واریانس بهزیستی روانشناختیدر دبیران تربیت بدنی شهر زابل را تبیین کند. در نتیجه برای حفظ سلامتی معلمان میتوان از راهکارهایی مانند در اختیارقرار دادن امکانات رفاهی و تفریحی، تلاش در جهت برابر کردن حقوق در مقایسه با دیگر کارمندان دولت، حمایت اجتماعیاز معلمان در موقعیت های مختلف اجتماعی و جلب اعاتماد و شفاف سازی مسائل استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

دانش آفرینی ، سلامت روان ، بهزیستی روانشناختی.