مروری بر اختلال در یادگیری ریاضی

یادگیری یکی از مهمترین زمینه ها در روان شناسی امروز و در عین حال یکی از مشکل ترین مفاهیم برای تعریف کردن است. یادگیری با رویکرد رفتارگرایی به مفهوم تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه می باشد که در نتیجه ی تمرین تقویت شده رخ می دهد. همچنین با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید، ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. شناخت اعداد، عددنویسی، درک بزرگ تر و کوچک تر، فهم عمل جمع و تفریق و درک مفهوم ضرب و تقسیم اولین گام های آموزش ریاضی است. این تحقیق با هدف مروری بر اختلال در یادگیری ریاضی با استفاده از روش توصیفی تحلیلی انجام شده است. نتایج نشان داد که دانش آموزان با ناتوانی در یادگیری ریاضی از مشکلات زیر رنج می برند: در یادگیری ، به خاطر سپردن و یادآوری اعداد مشکل دارند، مفاهیم بنیادی اعداد را درک نمی کنند ، در محاسبه کند هستند ، مهارت های لازم را برای محاسبه ندارند یا در آنها ضعیف هستند ، این دانش آموزان در ۴ دسته از مهارت های اساسی شامل: مهارت های زبانی، ادراکی، ریاضی و توجه یادگیری پیشرفت ضعیفی دارند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، اختلال یادگیری ، اختلال یادگیری ریاضی