دانش آموزی که مدام برای خروج از کلاس اجازه می گیرد

معلمان همواره محور اصلی تعلیم و تربیت بوده اند و در این راه، با دانش آموزان متفاوتی سر و کار داشته اند. تجربه ی معلمان، پرواضح بیانگر متفاوت بودن دانش آموزان یک کلاس به لحاظ سطح یادگیری، استعدادها، تواناییها، عواطف، سطح فرهنگی و اجتماعی و خصوصا سطح اقتصادی بوده است. تفاوتهای دانش آموزان یک کلاس نیز، برخوردهای متفاوت و در عین حال متناسب معلم با آنان را طلب خواهد کرد و برای یک معلم متعهد و دلسوز، لازم بوده و هست که ضمن سعی در کشف علت برخی رفتارهای غیرعادی دانش آموزان، در حد توان خویش در صدد رفع آن علل برآید. در پژوهش حاضر، روایتی از یک دانش آموز مقطع ابتدایی آورده شده است که به دلیل مشکلات اقتصادی خانواده ی خویش، ناخودآگاه رفتارهایی غیرعادی در کلاس از او سر زده تا حدی که به کلاس گریزی رسیده است که در نهایت، توجه معلمی زیرک و دلسوز را به خود جلب کرده و این معلم متعهد و دلسوز، اقدام به رفع مشکلات این دانش آموز نموده است. روایت مذکور، با مصاحبهی تلفنی با این معلم استخراج شده و به رشته ی تحریر درآمده است. نتیجه ی این پژوهش نشان داد که رفتارهای دانش آموزان مانند همه ی انسان ها، از احساسات آنها نشات گرفته و آشنایی با علت شناسی بروز برخی رفتارهای غیرعادی دانش آموزان، همواره برای معلمان امری لازم و ضروری بوده است؛ زیرا عدم توجه به این رفتارها، منجر به بروز مشکلات جدی در کلاس درس خواهد شد که اخلال در نظم کلاس، ایجاد حواس پرتی در سایر دانش آموزان، افت تحصیلی ناگهانی، گوشه گیری و افسردگی و در نهایت، کلاس گریزی دانش آموز، برخی از این مشکلات بوده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، معلم ، کلاس گریزی ، بی انگیزگی