تحلیل تصاویر کتاب علوم سوم دوره ابتدایی به روش ویلیام رومی

تحقیق حاضر به تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم دوره ابتدایی به لحاظ میزان فعال یا غیر فعال بودن تصاویر درسیپرداخته است.در این تحقیق برای تعیین میزان فعال یا غیر فعال بودن محتوای کتاب از روش ویلیام رومی استفاده شده است و همچنین برای تعیین جامعه آماری مورد تحقیق به صورت تصادفی تصاویری از صفحات کتاب درسی انتخاب شده است .در پژوهش حاضر تصاویر کتاب علوم سوم ابتدایی از جهت میزان فعال بودن از طریق درگیر کردن دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفتند و در نهایت ضریب درگیری ۰/۸ به دست آمد که نشان دهنده فعال بودن متوسط تصاویر کتاب است.

کلیدواژه ها:

تحلیل کتاب ، روش ویلیام رومی ، کتاب درسی علوم ، دوره ابتدایی