تحلیل محتوای کیفی کتاب تعلیمات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی از منظر تربیت اخلاقی

هدف از انجام این پژوهش تحلیل محتوای کیفی کتاب درسی تعلیمات اجتماعی پایه چهارم جهت استخراج مولفه های تربیت اخلاقی در اینکتاب است.روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی است.جامعه آماری شامل دروس کتاب تعلیمات اجتماعی چهارم ابتداییسال ۱۳۹۹ می باشد و نمونه نیز برابر با جامعه آم. در بررسی محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه چهارم ملاحظه می شود که درمحتوای این کتاب به مولفه های محبت، رعایت حقوق دیگران،صله ارحام،سپاسگزاری ،قناعت و دفاع توجه شده است.لذا پیشنهاد می گردد در تعریف کتب درسی ابتدایی علی الخصوص تعلیمات اجتماعی پایه چهارم به سایر مولفه های تربیت اخلاقی نیزتوجه شود .