تحلیل محتوا کتاب علوم سوم ابتدایی بر اساس اهداف دروس

هدف از انجام این پژوهش تحلیل محتوا کتاب علوم سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بر اساس طبقهبندی هدف های آموزشی در حیطه های سه گانه دانشی، نگرشی و مهارتی بود. روش پژهش تحلیل محتوا بود. برای پردازش اطلاعات از روش توزیع فراوانی، درصدی برای تحلیل داده ها استفاده شد. در ابتدا امر اهداف دروس این کتاب مشخص شد سپس اهداف دروس بررسی شد و حیطه هر کدام از اهدف مشخص شد. جدول مربوط به هر درس این کتاب ترسیم شد که در آن درصد فراوانی هر حیطه مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان دهنده این بود که بیشترین اهدف در بین سه حیطه دانشی (شناختی)، نگرشی (عاطفی) و مهارتی (روانی حرکتی) مربوط به حیطه دانشی (شناختی) بود. پس معلمان باید در هنگام تدریس به این حیطه و سطوح آن توجه بیشتری داشته باشند. سطوح حیطه دانشی شامل دانش، فهم ، کاربرد، تجزیه و تحلیل، ترکیب، قضاوت و ارزشیابی می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم ، سوم ابتدایی ، اهداف