تحلیل محتوا کتاب علوم سوم ابتدایی بر اساس اهداف دروس

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 418

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1767

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش تحلیل محتوا کتاب علوم سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بر اساس طبقهبندی هدف های آموزشی در حیطه های سه گانه دانشی، نگرشی و مهارتی بود. روش پژهش تحلیل محتوا بود. برای پردازش اطلاعات از روش توزیع فراوانی، درصدی برای تحلیل داده ها استفاده شد. در ابتدا امر اهداف دروس این کتاب مشخص شد سپس اهداف دروس بررسی شد و حیطه هر کدام از اهدف مشخص شد. جدول مربوط به هر درس این کتاب ترسیم شد که در آن درصد فراوانی هر حیطه مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان دهنده این بود که بیشترین اهدف در بین سه حیطه دانشی (شناختی)، نگرشی (عاطفی) و مهارتی (روانی حرکتی) مربوط به حیطه دانشی (شناختی) بود. پس معلمان باید در هنگام تدریس به این حیطه و سطوح آن توجه بیشتری داشته باشند. سطوح حیطه دانشی شامل دانش، فهم ، کاربرد، تجزیه و تحلیل، ترکیب، قضاوت و ارزشیابی می باشد.

نویسندگان

سیده زهرا موسوی

کارشناسی ادبیات فارسی، آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر

علیرضا سلطانی نظیر

دانشجو کارشناسی علوم تربیتی، مرکز آموزش عالی شهید مطهری نوشهر، دانشگاه فرهنگیان مازندران